{"id":2999,"date":"2011-04-14T08:14:09","date_gmt":"2011-04-14T06:14:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.giraffenohren.com\/?p=2999"},"modified":"2011-04-20T09:29:37","modified_gmt":"2011-04-20T07:29:37","slug":"in-der-ubungsgruppe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.giraffenohren.com\/?p=2999","title":{"rendered":"In der \u00dcbungsgruppe"},"content":{"rendered":"<p>Hallo, Welt! <\/p>\n<p>Ich habe ja bisher immer nur davon geredet, dass ich gern eine \u00dcbungsgruppe h\u00e4tte. Doch gleichzeitig konnte ich nicht erkennen, wie ich die entsprechenden Ressourcen aktiviere, die Zeit, einen Raum, die Leute&#8230; Und das Weitergeben von GfK fand deshalb bisher fast immer 1:1 statt. Doch k\u00fcrzlich fiel mir eine \u00dcbungsgruppe in den Scho\u00df und gestern war ich das erste Mal da.<br \/>\nWas f\u00fcr ein au\u00dfergew\u00f6hnlicher Abend! Drei Menschen, die Vorerfahrung haben, wollen GfK in ihr Leben bringen. Ich bin zutiefst ber\u00fchrt von ihrer Ernsthaftigkeit und gleichzeitig betroffen zu sehen, wie beschwerlich dieser Weg ist. Bin ich wirklich schon so weit gegangen? Ich erinnere mich genau an viele Situationen, in denen ich ebenso gedacht oder gehandelt habe wie meine neuen Gef\u00e4hrten. Die Begriffe Ichbezogenheit und Angriffsgedanken kommen mir dazu in den Sinn. Was ein anderer sagt oder tut hat eine, manchmal geheime Botschaft f\u00fcr mich. Und die ist oft genug: Mit dir stimmt etwas nicht! Was f\u00fcr ein Geschenk, mich allm\u00e4hlich davon befreien zu d\u00fcrfen. Und wie schmerzhaft zu sehen, wie schwierig es ist, Beobachtung und Gef\u00fchl voneinander zu trennen! Was ist die Beobachtung? Was sind die Gef\u00fchle? Hm, das ist kein Gef\u00fchl, das ist eine Bewertung. Und was ist das Gef\u00fchl dazu? <\/p>\n<p>Ich habe gestern Abend eine gro\u00dfe Hilflosigkeit gesp\u00fcrt. Auf der einen Seite konnte ich erkennen, dass ich wirklich gro\u00dfe Fortschritte gemacht habe. Auf der anderen Seite merke ich, dass ich in der Weitergabe von Wissen wirklich ganz am Anfang stehe. Wann ist es sinnvoll, den anderen zu unterbrechen? Wann sollte ich etwas sagen, wann die anderen erst kommentieren lassen? Wie kann ich respektvoll bei meinem Gegen\u00fcber sein und ihm dabei noch ein wenig praktische GfK vermitteln? Es war klar, dass ich nicht als \u00fcbendes Mitglied in die Gruppe gehen w\u00fcrde. Ich war ja ausdr\u00fccklich gebeten worden, quasi f\u00fcr Input\/\u00dcberblick zu sorgen, damit die anderen Teilnehmer entspannt \u00fcben k\u00f6nnen. <\/p>\n<p>Seit zehn Jahren bilde ich Auszubildende aus. Gerade habe ich wieder eine junge Praktikantin, mit der ich t\u00e4glich arbeite. Das f\u00e4llt mir ziemlich leicht. Aber gestern Abend da zu sitzen, mit dem Kopf voller Wissen aber ohne innere Richtschnur, was ist hier gerade angemessen oder angebracht, das war schon eine besondere Erfahrung. Ich danke meiner \u00dcbungsgruppe, dass sie  mir das vermittelt hat. <\/p>\n<p>So long! <\/p>\n<p>Ysabelle<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hallo, Welt! Ich habe ja bisher immer nur davon geredet, dass ich gern eine \u00dcbungsgruppe h\u00e4tte. Doch gleichzeitig konnte ich nicht erkennen, wie ich die entsprechenden Ressourcen aktiviere, die Zeit, einen Raum, die Leute&#8230; Und das Weitergeben von GfK fand deshalb bisher fast immer 1:1 statt. 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